22 апреля 2011 г.
В руках я держу научно-теоретический и прикладной журнал для работников образования «Современная школа» издательства научно-исследовательского института педагогики и психологии. В нем напечатана статья учителя химии и биологии нашей школы Н. Пушковой «Использование модульной технологии обучения на уроках химии». В ней отражается многолетний исследовательский труд Надежды Александровны.
Еще шесть лет назад она решила работать по новым педагогическим технологиям, которые дают возможность учитывать индивидуальные особенности и способности каждого конкретно взятого ученика. «Учитель должен научить школьников самостоятельно добывать знания, применять полученные знания на практике, отвечать за результаты своего труда, т.е. научить учиться. Убеждение в этом привело меня к изучению и использованию в своей работе модульной технологии. С ней я познакомилась, изучая соответствующую литературу. Сущность этой современной педагогической технологии заключается в том, что ученик самостоятельно (или с определенной долей самостоятельности) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем, а учитель осуществляет мотивационное управление его учением, т.е. заинтересовать, организовать, координировать, консультировать и контролировать учебную деятельность…», - пишет в своей статье Н. Пушкова. Она разработала универсальную технологическую карту для изучения неорганической химии в 8 и 9 классах, которую использует на уроках. Учащиеся с удовольствием работают с этими модулями. Сейчас Надежда Александровна работает над разработкой универсальной технологической карты для изучения классов веществ по органической химии. Свои новые разработки собирается исследовать не только в нашей школе, но и в Еметкинской СОШ, где она ведет уроки химии по совместительству.
Надежда Александровна не только сама занимается научной работой, постоянно вовлекает в такой вид деятельности и учащихся школы. Часто при объяснении новой темы звучат слова: мы сегодня исследуем свойства… В систему вошло отправиться на уроках химии в различные научно-исследовательские путешествия по маршрутным картам. Учащиеся школы уже несколько лет подряд под ее руководством исследовательской работой занимаются не только на уроках, но и во внеурочное время. Постоянно принимают участие в научно-исследовательских конкурсах, проводимых и в районе, и в республике. На днях ученицы 7 класса Александра Иванова и Анастасия Леонтьева участвовали в районной научно-практической конференции «Открытие» по теме «Эффективные методы борьбы с колорадским жуком» (работа заняла призовое место).
Такая кропотливая работа дает и свои плоды. Ее ученики ежегодно занимают призовые места на районных предметных олимпиадах. Этот учебный год тоже не исключение. Ученица 9 класса Роза Фомина по всем преподаваемым предметам Н. Пушковой заняла призовые места, причем по химии и экологии показала лучшие результаты среди учащихся 9 классов района, а по биологии - третье место.
Н. Пушкова не только творчески работающий педагог, но и прекрасной души человек. К ее словам прислушиваются и учащиеся школы, и учителя, постоянно обращаются за советом, даже по вопросам возделывания и посадки овощей на дачном участке, а также при лечении различных заболеваний народными средствами.
Л. Толстова,
педагог-психолог Козловской ООШ №1 им. А.Г.Тухланова.
На снимке: Н. Пушкова с участниками районной конференции А. Ивановой и А. Леонтьевой.