ОТКРЫТОСТЬ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ - СУТЬ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
22 августа в Доме культуры Карамышевского сельского поселения прошла традиционная августовская конференция работников образования. В ее работе приняли участие глава Козловского района И. Майоров и заместитель министра образования и молодежной политики Чувашской Республики В. Устяк. С докладом "Итоги привлечения общественных организаций к экспертной деятельности в рамках приоритетного национального проекта "Образование" и актуальные задачи повышения участия государственно-общественных управлений в инновационном развитии образования" выступила начальник районного управления образования С. Акимова.
Всех собравшихся на карамышевской земле педагогов, воспитателей образовательных учреждений района и гостей приветствовал глава местного сельского поселения А. Ларионов. Он вкратце ознакомил их с поселением, пожелал плодотворной работы, поздравил с наступающим новым учебным годом.
Сегодняшняя жизнь в условиях открытого общества ставит принципиально новые задачи перед всей системой образования. Большой интерес проявляется к проблеме ее качества. Важными факторами модернизации образования стали приоритетный национальный проект "Образование" и комплексный проект модернизации образования. Как они решались в нашем районе в истекшем учебном году? Об этом говорилось в подробном и обстоятельном докладе С. Акимовой на августовской конференции.
Докладчик отметила, что в первую очередь уделялось пристальное внимание расширению общественного участия в управлении образованием. Во всех 12 школах созданы советы: в 6 - управляющие и в 6 - попечительские. Каковы же итоги привлечения общественных организаций, заинтересованных непрофессионалов, к экспертной деятельности системы образования в районе? Детские сады, школы, учреждения дополнительного образования лежат в зоне их интересов. Они основные потребители информации об образовательных результатах. Им крайне важно понимать, что происходит в каждом образовательном учреждении.
Устройство школы - особое искусство. Однако раньше мало кто задумывался об этом. Типовые здания - "коробки", безликие крашеные коридоры, "казарменная" обстановка школьной столовой... Сегодняшняя цель - образование и воспитание детей в максимально комфортных условиях. Но школьный фонд устаревает. Здания образовательных учреждений, которым более 25 лет, требуют обновления. Вопрос капитального ремонта, особенно по детским садам "Звездочка", "Малыш", в нашем районе стоит остро. Не хватает средств из местного бюджета на содержание школ и детских садов. Но некоторые школы без дополнительного финансирования не смогут соответствовать современным требованиям: Байгуловская средняя (спортзал, столовая), Карамышевская (ремонт актового зала), Андреево-Базарская (спортивный зал, крыша).
Несмотря на возникшие проблемы, экспертная оценка развития системы образования в районе подтверждает, что совершен инновационный прорыв по целому ряду системообразующих направлений. Так, в дошкольном образовании формирование современной модели повышения вклада в инновационные процессы достигается на основе гибкости и многообразия образовательного потенциала семей. Охват дошкольным образованием от 1,5 лет до 6,5 лет в районе составляет 51 процент. Во всех дошкольных учреждениях созданы благоприятные условия для обучения, воспитания и развития детей с учетом их индивидуальных особенностей. Кроме базовых программ реализуются программы социального, нравственного, познавательного, художественно-эстетического развития детей. Значительно расширилось и улучшилось качество предлагаемых населению дополнительных образовательных услуг: психологическую помощь получали 94 воспитанника, логопедическую - 38, в 23 кружках, в том числе и платных, занимались 276 детей и т. д.
Вместе с тем ключевыми проблемами в системе дошкольного образования остаются охват детей старшего дошкольного возраста предшкольной подготовкой и удовлетворение образовательных потребностей детей и родителей с разным уровнем доходов. Отмечается значительный рост потребности населения в услугах дошкольных учреждений. В настоящее время спрос превышает предложения, очередь на устройство ребенка в детский сад составляет 98 детей (49 процентов детей - в городе).
Есть свои изменения, успехи и проблемы в школьном образовании. В результате оптимизации сети, концентрации финансовых, материально-технических и других ресурсов в районе создана эффективная сеть образовательных учреждений, дающая равные возможности для получения качественного образования. Широкое развитие получает сетевое взаимодействие базовых школ с образовательными учреждениями профильного обучения, направленного на реализацию индивидуальных образовательных запросов, интересов и потребностей старшеклассников. В 2007-2008 учебном году 462 ученика занимались по профильным направлениям: знакомились с рынком труда, проходили тестирование на выявление профессиональных интересов и способностей, углубленно изучали предметы, необходимые для получения будущей профессии.
Ежедневно 340 учащихся приезжали на учебу на 8 школьных автобусах. Реализация республиканской программы "Школьный автобус" также способствует широкому развитию творческих, интеллектуальных, спортивных способностей детей. Возросло количество участников соревнований, конкурсов, расширились возможности получения школьниками дополнительного образования. Именно учащиеся сельских школ стали призерами республиканских олимпиад: Денис Никитин из Карамышевской, Денис Белорусов из Андреево-Базарской, Алина Сабирова из Тюрлеминской. Никитин и Белорусов получают стипендию Президента ЧР "За особую творческую устремленность". Кроме этого с 2003 года по 60 учащихся из 12 школ района получают ежемесячно стипендии депутата Госсовета ЧР В. Тимофеева и в конце учебного года 12 учителей и учащихся - по номинациям "Лучший учитель года" и "Лучший ученик года".
Аттестаты особого образца получили за курс основного общего образования 6 из 122 учащихся, за курс среднего (полного) общего образования - 23 выпускника из 349. Увеличилось количество медалистов с 18 до 23, но снизилась качественная успеваемость учащихся на 1,5 процента и составляет 49,67 процента. Уменьшилось количество неуспевающих - 0,12 процента. Оставлены на повторный год обучения по 1 ученику в Козловских средних школах №2 и №3, Еметкинской средней школе.
Итоги ЕГЭ позволяют анализировать образовательную ситуацию в районе и принимать управленческие решения. По сравнению с прошлым годом улучшились результаты ЕГЭ по обязательным предметам: по математике на "5" написали 14,49 процента (было 4,76), на "2" - 3,99 (было 14,28); по русскому языку на "5" - 11,15 процента, на "2" - 7,91. Хорошие результаты показали по русскому языку учащиеся Козловской средней школы №3 Надежда Назарьева (87 баллов), Ольга Колпакова, Татьяна Ялтикова, Вероника Краснова, Анастасия Подъельникова - по 81 баллу. Ученица Тюрлеминской средней школы Ирина Каллина также набрала 81 балл.
С 2007 года начался эксперимент по апробации новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов. В 2008 году результаты трех обязательных экзаменов по алгебре, русскому языку, а также чувашскому языку для учеников чувашских школ следующие: на "5" справилось 21,33 процента выпускников, на "4" - 40,58, на "3" - 37,66, на "2" - 0,42 процента.
Значительное внимание уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей. 586 учащихся занимались в ДЮСШ. Летним трудом и отдыхом было охвачено 1963 ребенка. Функционировали 8 пришкольных лагерей, 2 профильных (споривный, экологический), 11 лагерей летнего труда и отдыха, 4 смены в реабилитационном центре и 103 ребенка выезжали в загородные оздоровительные лагеря.
В прошедшем учебном году всего проведено 45 мероприятий в районе. Участвуя в 137 республиканских мероприятиях, призовые места заняли: на фестивале детского и молодежного художественного творчества "Радуга искусств" два первых места заняли учащиеся Козловской СОШ №2, второе - Карамышевская СОШ и два третьих места - воспитанники ЦДТ.
Благодаря реализации комплексных мероприятий, направленных на повышение статуса воспитания в образовательных учреждениях и усиление взаимодействия с семьей и другими общественными институтами, наметилась тенденция к снижению преступности среди несовершеннолетних как одного из формальных показателей оценки качества воспитательной работы. Количество преступлений, совершенных в 2007 году по сравнению с 2008 годом сократилось на 64,3 процента.
Составление рейтинга школ становится ориентиром для совершенствования учебно-воспитательного процесса. По итогам 2007-2008 учебного года из 12 общеобразовательных учреждений района на первом месте оказалась Тюрлеминская СОШ, на втором - Байгуловская, на третьем - Солдыбаевская.
Несмотря на значительную работу по обеспечению доступности качественного школьного образования, существует ряд проблем, требующих решения в ближайшей и стратегической перспективе. Так, до сегодняшнего дня в качестве основного образовательного результата школы на технологическом уровне остаются знания, умения и навыки учащихся. Недостаточно активно внедряются инновационные индивидуальные программы по развитию одаренных детей. Малоэффективна работа по повышению престижа и социальной значимости изучения чувашского языка и сохранению исторического наследия.
Выступившие в прениях дополнили доклад, поделились опытом работы. Учитель истории и КРК Козловской средней школы №3 Н. Арзамасова рассказала о взаимодействии семьи и школы в век образования, заместитель директора по учебно-воспитательной работе этой же школы С. Васильева - о введении системы оценки качества образования и оценке результативности деятельности учителя. Заведующий районным методическим кабинетом В. Соловьева ознакомила с новыми формами повышения квалификации учителей, сообщила о переходе на непрерывное обучение (о новой форме аттестации педагогических и руководящих работников). Заместитель директора по воспитательной работе Тюрлеминской СОШ М. Арзамасова поделилась опытом работы по привлечению общественности к управлению образованием, заведующий Тюрлеминским детским садом "Василек" М. Максимова - по развитию системы дошкольного образования. Воспитатель городского детского сада "Звездочка" М. Алексеева рассказала об информационной службе детского сада как основе активного участия родителей в педагогическом процессе, директор Центра детского творчества И. Филиппова - о развитии системы дополнительного образования.
Заместитель министра образования и молодежной политики В. Устюк дал характеристику системе образования нашего района по различным показателям и подчеркнул о том, что о результативности работы школы судят комплексно. Он остановился на проблемах малокомплектности учреждений образования нашего района, их наполняемости учениками - эти вопросы характерны и по всей России. Валерий Викторович вручил также Почетные грамоты Министерства образования и молодежной политики ЧР учителю биологии и экологии Тюрлеминской СОШ В. Зайцевой, педагогу дополнительного образования ЦДТ А. Орловой, заместителю директора по воспитательной работе Еметкинской СОШ В. Давыдовой.
"Район уделяет огромное внимание развитию образования, - сказал в своем выступлении перед педагогами глава района И. Майоров. - Сейчас наши школы имеют суперсовременное оборудование, о которых мы раньше даже не слышали. Есть все условия для дальнейшего развития образования". Иван Григорьевич подчеркнул также о важности роли воспитания со школьной скамьи, о повышении ее роли. Он вручил Почетные грамоты Козловского района лучшим учителям и воспитателям. Группе педагогических работников были вручены также Почетные грамоты управления образования и подарки.
Н. БОГДАНОВА.