25 февраля 2011 г.
С. МИРОНОВА, учитель русского языка и литературы Козловской СОШ № 2:
- Я только за. Такие конкурсы очень и очень нужны. И чем чаще педагог принимает участие в конкурсах, тем лучше. Любое мероприятие - это приобретение опыта, расширение связи в профессиональном сообществе, знакомство с новыми интересными людьми. Даже если конкурс не принес учителю награды, он одарит участника возможностью увидеть, услышать других учителей, взять на заметку что-то новое. Именно поэтому любой результат можно расценивать как положительный. Я постоянно участвую в разного рода конкурсах. В прошлом году принимала участие в республиканском конкурсе «Самый классный классный», где заняла третье место, ежегодно являюсь участником республиканской методической ярмарки. Принимаю участие и во Всероссийских конкурсах. Так, недавно мы получили диплом за медиа-проект «Преступление и наказание».
Единственный минус – конкурсов слишком много. Иногда не успеваешь к ним чисто физически подготовиться, но это не означает, что учитель должен участвовать везде.
Сил и энергии конкурсы требуют очень много. Но гораздо больше от этого я получила!
И. МЫКОВА, директор Еметкинской СОШ:
- К профессиональным конкурсам я отношусь только положительно. Они помогают учителю в его профессиональном росте, стимулируют их, например, в денежном вопросе, повышают профессиональный уровень педагогов, престиж педагогической профессии. Конкурсы педагогического мастерства играют существенную роль в стимулировании педагогического творчества учителей. Благодаря участию в конкурсе повышается рейтинг не только конкурсанта, но и образовательного учреждения.
Но иногда бывает, что готовясь к конкурсу педагог забывает об основных своих обязанностях – преподавании. Получается, что конкурсы отвлекают педагога от главного – от детей.
А. СУВОРОВА, учитель английского языка Козловской СОШ № 3:
- К конкурсам отношусь положительно. Это отличная возможность не только показать себя, свои способности и умения, но и развить, и расширить профессиональные контакты.
Учителю приходится прилагать очень много усилий для собственного самоутверждения, для того, чтобы доказать свое право быть Учителем. В том числе участвуя в различных конкурсах своей учительской профессии.
На мой взгляд, чем чаще педагог принимает участие в разного рода конкурсах, тем лучше. Участвуя в конкурсах, очень часто учитель обращается к ученикам, многое они делают вместе, и этот творческий процесс дает столько заряда! Я не склонна преувеличивать роль конкурсов, в любом деле есть «издержки производства», но конкретный результат часто достигается в результате поиска, умелого применения своих наработок, своего отношения к предмету и профессии.
Подготовила Н.Николаева.